為積極踐行新課標(biāo)理念，深入探索語(yǔ)文課堂在趣味性與實(shí)效性融合方面的創(chuàng)新路徑，3月18日，鉛山縣永銅小學(xué)語(yǔ)文教研組一行人前往明德小學(xué)，參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“盲盒”教研觀摩活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦于青年教師執(zhí)教的一年級(jí)下冊(cè)課文《荷葉圓圓》，通過(guò)課堂觀摩、課后研討以及教研經(jīng)驗(yàn)分享，為兩校教師搭建了深度交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

《荷葉圓圓》是一篇充滿(mǎn)夏日童趣的散文詩(shī)，課堂上教師巧妙地以情境教學(xué)為主線，精心設(shè)計(jì)了一系列環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生沉浸式體驗(yàn)課文情境。在教學(xué)方法上，采用了“讀、演、創(chuàng)”多元互動(dòng)的教學(xué)模式，將識(shí)字教學(xué)、朗讀訓(xùn)練與審美教育有機(jī)結(jié)合。學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，仿佛置身于荷葉田田的荷塘邊，在瑯瑯書(shū)聲與歡聲笑語(yǔ)中，充分感受到了夏日的生機(jī)與活力，生動(dòng)展現(xiàn)了低段語(yǔ)文課堂寓教于樂(lè)的獨(dú)特魅力。

課后，兩校教師齊聚一堂，針對(duì)這堂課展開(kāi)了深入的交流與研討。與會(huì)教師一致認(rèn)為，本次教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，從課程導(dǎo)入到知識(shí)拓展，各環(huán)節(jié)邏輯緊密、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中授課教師十分注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生完整、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。

此次跨校教研活動(dòng)為鉛山縣永銅小學(xué)的語(yǔ)文教研工作帶來(lái)了新的啟示與思路，教研組將以此次觀摩學(xué)習(xí)為契機(jī)，以《荷葉圓圓》為典型案例，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)，力求將所學(xué)所悟融入日常教學(xué)，進(jìn)一步提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)如荷葉般自然舒展，潤(rùn)澤每一位學(xué)生的心靈。（潘蓓）