為筑牢校園安全防線，提升師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的急救能力，4月25日，萬(wàn)年縣裴梅初級(jí)中學(xué)特邀萬(wàn)年縣紅十字會(huì)救援隊(duì)入校開(kāi)展“守護(hù)生命，‘救’在身邊”主題應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)理論講解、實(shí)操演練與情景模擬相結(jié)合的方式，全校師生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了水上救援與心肺復(fù)蘇（CPR）等關(guān)鍵急救技能，為平安校園建設(shè)注入新動(dòng)能。

活動(dòng)中，萬(wàn)年縣紅十字會(huì)急救講師圍繞心肺復(fù)蘇（CPR）、氣道異物梗阻（海姆立克急救法）、創(chuàng)傷止血包扎、溺水急救等常見(jiàn)突發(fā)狀況展開(kāi)詳細(xì)講解。講師通過(guò)真實(shí)案例剖析，強(qiáng)調(diào)了“黃金4分鐘”在急救中的關(guān)鍵作用，并強(qiáng)調(diào)急救步驟和操作要點(diǎn)。例如，在講解心肺復(fù)蘇時(shí)，講師提煉出“安叫叫CAB”口訣（安全評(píng)估、呼叫救援、胸外按壓、開(kāi)放氣道、人工呼吸），幫助學(xué)生快速記憶操作流程。

在溺水、落水等緊急場(chǎng)景中，時(shí)間就是生命。救援隊(duì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示，生動(dòng)講解了三種常見(jiàn)的水中救援方法。理論課程結(jié)束后，師生們分組進(jìn)行實(shí)操演練。在紅十字會(huì)工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)生利用人體模型練習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)，從判斷意識(shí)、呼救到按壓頻率和深度，每一步都嚴(yán)格規(guī)范。針對(duì)氣道異物梗阻，講師現(xiàn)場(chǎng)演示了海姆立克急救法的成人及兒童操作差異，并邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)模擬，糾正動(dòng)作細(xì)節(jié)。此外，師生還學(xué)習(xí)了利用紅領(lǐng)巾、衣物等日常物品進(jìn)行創(chuàng)傷包扎的技巧，提升了應(yīng)急場(chǎng)景下的靈活應(yīng)對(duì)能力。

本次培訓(xùn)是萬(wàn)年縣裴梅初級(jí)中學(xué)與萬(wàn)年縣紅十字會(huì)合作推進(jìn)校園安全教育的重要舉措。該校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化安全教育，讓急救知識(shí)成為校園文化的一部分，為構(gòu)建和諧平安社會(huì)貢獻(xiàn)力量。（丁瑤）